跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

——以統(tǒng)編版五年級下冊第二單元為例

打開文本圖片集

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：“加強(qiáng)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，探索主題、項目、任務(wù)等內(nèi)容組織形式。原則上，各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)?！?/p>

跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)，是一種將多個學(xué)科的知識內(nèi)容和技能要求融合在一個項目中進(jìn)行教學(xué)的模式，它有利于打破學(xué)科壁壘，幫助學(xué)生融會貫通不同學(xué)科領(lǐng)域的知識。（剩余1752字）