構(gòu)建多維評價體系引領(lǐng)普通高中高質(zhì)量發(fā)展

——南寧市構(gòu)建普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價體系的實踐

作者簡介：周梅，1970年生，廣西貴港人，正高級教師，研究方向為中學(xué)學(xué)科教學(xué)與考試評價。

摘 要：南寧市在強(qiáng)化“五育并舉”全過程評價中，引導(dǎo)學(xué)?？朔刂怯p德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，通過豐富的育人方式促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展；通過分類分層評價，打破一把尺子衡量全市所有高中辦學(xué)質(zhì)量的不合理現(xiàn)象，突出增值評價激勵作用，激發(fā)全市高中學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升的熱情。（剩余5794字）