推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的大思政課探索

——以柳州市“開學(xué)第一課”《逐光而行 筑夢(mèng)未來》為例

作者簡(jiǎn)介：龐柳春，1973年生，廣西博白人，碩士研究生，中學(xué)高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)楦咧兴枷胝握n堂教學(xué)、試題命制與評(píng)價(jià)。

摘 要：柳州市教科所精心策劃了一節(jié)融合了小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的一體化大思政課，積極探索思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的方法和路徑。開展大思政課教學(xué)，可從四個(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)施：一是找準(zhǔn)融通主題，推進(jìn)學(xué)段踐行一體化；二是設(shè)計(jì)特色小課堂，聚集學(xué)段有效育人；三是深研時(shí)代主題，融入社會(huì)大課堂；四是搭建合作大平臺(tái)，展現(xiàn)大思政課魅力。（剩余13184字）