小學英語課堂教學有效提問的原則及策略
中圖分類號：G62文獻標識碼：A文章編號：0450-9889（2025）19-0121-04
課堂提問是教師根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學生的認知水平精心設(shè)計問題，并引導學生主動思考問題、深化認知的教學行為。在小學英語教學中，課堂提問除了引發(fā)學生的思考，還是教師檢驗學生掌握知識程度的手段之一。英語教師結(jié)合教學目標和教學內(nèi)容精心設(shè)計問題，向?qū)W生提出問題，通過師生問答活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的表達欲，加深學生對英語語言知識的理解，鍛煉學生的邏輯思維，提高學生的表達能力，幫助學生習得英語語言知識。（剩余7000字）