小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一致性的設(shè)計邏輯與實施路徑

——以“平行四邊形的面積”教學(xué)為例

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）19-0066-03

教學(xué)評價是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和教師改進(jìn)教學(xué)的有效手段。靈活多樣的評價機(jī)制能讓課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《2022年版數(shù)學(xué)課標(biāo)》）提出，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，而且要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師教學(xué)。（剩余4898字）