以評促育：學(xué)前教育“教一學(xué)一評一促”路徑的構(gòu)建與實踐

——以“創(chuàng)新涼茶”項目式學(xué)習(xí)為例

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中圖分類號：G61 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）19-0033-05

上海市托幼和學(xué)前教育工作聯(lián)席會議辦公室2023年印發(fā)的《全面建設(shè)高質(zhì)量幼兒園的實施意見》指出，以項目實踐促進幼兒園建設(shè)，探索科學(xué)的學(xué)前教育發(fā)展路徑。學(xué)習(xí)動機、思維方式、自主學(xué)習(xí)能力是影響幼兒學(xué)習(xí)效果的重要因素，但因其具有內(nèi)隱性特點，成為量化評價的難點。（剩余5429字）