三環(huán)聯(lián)動：基于家校共育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學心理健康教育實踐

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中圖分類號：G47文獻標識碼：A文章編號：0450-9889（2025）19-0019-03

家校共育是促進學生心理健康的重要手段。近年來，部分學校已嘗試利用家長課堂、心理講座、心理咨詢等方式加強家校溝通，但仍有許多需要改進與優(yōu)化的地方。部分家長不夠重視孩子的心理健康問題，認為是“小題大做”，缺乏科學的育兒觀念；一些學校存在心理健康教育專業(yè)教師不足、課程體系不完善、缺乏有效家?；訖C制等問題。（剩余5576字）