以問題為導向的“生活深描法”在小學作文教學中的應用

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中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）19-0110-04

作文教學不僅能培養(yǎng)學生的語言表達能力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與核心素養(yǎng)。在小學作文教學中，通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，可以激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，使學生敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、勇于嘗試新事物[1]?！半p減”政策的實施，對小學課堂教學提出了新要求，也給小學作文教學帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。（剩余4792字）