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摘 要:文章圍繞《普通高中音樂課程標準(2017年版 2020年修訂)》的教學要求,探討了高中音樂課堂跨學科融合教學的意義與策略。文章分析了跨學科融合音樂教學的意義,提出了優(yōu)化策略。通過具體的教學實踐和策略應用,提升高中音樂教育的教學效果,推動跨學科融合的深入發(fā)展,以符合現代教育的需求和學生多元化發(fā)展的目標。(剩余5331字)
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高中音樂課堂中跨學科融合的教學策略
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