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新課標背景下高中化學實驗教學策略研究

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摘 要：《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標）要求教師注重開展“素養(yǎng)為本”的教學，指導學生學會依據(jù)探究目的設計并優(yōu)化實驗方案，完成實驗操作，這體現(xiàn)了實驗教學在高中化學中的重要性。由此，本文對新課標背景下高中化學實驗教學進行研究，從創(chuàng)設實驗情境、組織實驗探究以及實施信息化教學等方面提出了教學策略，以期推進實驗教學的高效開展，為學生核心素養(yǎng)的提升奠定基礎。（剩余5242字）

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