新高考背景下高中語文小說閱讀教學(xué)研究

摘 要：新高考改革對高中語文小說閱讀教學(xué)提出了多維能力培養(yǎng)要求。本文以語文核心素養(yǎng)培育目標，通過調(diào)研明確了小說閱讀教學(xué)的原則，在此基礎(chǔ)上，提出了具有普適性的教學(xué)策略，以任務(wù)群設(shè)計重構(gòu)學(xué)習(xí)情境，促進文學(xué)鑒賞與思維進階的深度融合，創(chuàng)新過程及表現(xiàn)評價體系，將文本細讀、創(chuàng)意表達納入考核維度。希望本文能夠為破解教學(xué)實踐與測評要求的結(jié)構(gòu)性矛盾提供新視角，助力落實立德樹人根本任務(wù)的完成。（剩余5367字）