運用心理游戲賦能班級管理

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在當今教育背景下，班級管理對學生學習成長至關(guān)重要。傳統(tǒng)方法側(cè)重規(guī)章制度與懲罰機制，忽視學生心理需求和個性發(fā)展。為此，本文提出利用心理游戲賦能班級管理的新視角。心理游戲可營造積極氛圍，加強溝通互動，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展與心理健康成長。

一、巧設(shè)心理游戲，營造和諧班級氛圍

在社會心理學中，人際交往與群體凝聚力理論強調(diào)了個體間相互認識和互動對良好關(guān)系及集體力量形成的重要性。（剩余3226字）