強(qiáng)化整體認(rèn)知、提升思維水平的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

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課后作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，隨著基礎(chǔ)教育課程改革和“雙減”政策的深入推進(jìn)，如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，成為熱門話題。“雙減”減的不僅是作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，還涵蓋作業(yè)內(nèi)容和形式等，因此，如何結(jié)合學(xué)科特征，創(chuàng)新合理地設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)，值得廣大一線教師思考。本文從控量減負(fù)、創(chuàng)新增效出發(fā)，分析探討小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略。（剩余3486字）