以生活為統(tǒng)領(lǐng)的“五育”并舉

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廣東省特殊教育的國家課程綜合化以促進(jìn)特需兒童少年德智體美勞全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，以國家課程的一般性課程和選擇性課程為主體，劃分為生活與品德、生活與學(xué)科、生活與勞動、生活與藝術(shù)、生活與健康五大領(lǐng)域，通過大單元整合縱向貫穿和跨學(xué)科學(xué)習(xí)橫向拓展，以主題化、項目式重組重構(gòu)國家課程有關(guān)學(xué)科，強化學(xué)科與學(xué)科、學(xué)科與生活、學(xué)科與社會之間的有機關(guān)聯(lián)，注重生活邏輯與學(xué)科邏輯的統(tǒng)一。（剩余2315字）