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為在“雙減”實施過程中做好教育加法，更好地滿足學生在參與課后服務中多樣化的學習需求，深圳市蓮南小學積極探索“彈性空間”理念，致力于為學生打造更廣闊、多元的學習空間，拓寬學生的學習邊界，以系統(tǒng)化、專業(yè)化和規(guī)范化的課后服務課程體系，保障學校育人功能的有效發(fā)揮。
傳統(tǒng)課后服務空間通常存在學生活動空間單一的特點。（剩余2728字）
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彈性空間的整合利用與開發(fā)拓展
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