共研課程建設(shè)，賦能特教發(fā)展

如何推進(jìn)特殊教育普惠優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展？如何建設(shè)特殊教育特色課程？在2024年特殊教育課程建設(shè)交流研討暨第二屆廣東省特殊教育指導(dǎo)委員會(huì)成立活動(dòng)上，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者圍繞特殊教育課程建設(shè)展開(kāi)研討，并介紹了北京、上海等地的經(jīng)驗(yàn)做法。

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北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育系主任王雁：個(gè)別化教育應(yīng)是特殊教育的主流教學(xué)理論

個(gè)別化教育是一種以適應(yīng)并發(fā)展學(xué)生的差異性和個(gè)別性為主旨的教育策略與設(shè)計(jì)，應(yīng)是特殊教育的主流教學(xué)理論。（剩余1402字）