校本課程生本化開發(fā)的生動實踐

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根據(jù)學(xué)生障礙類型、障礙程度以及差異化需求，依據(jù)全國統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地制定個別化的教學(xué)目標(biāo)，使每個學(xué)生獲得充分的發(fā)展，這是特殊教育學(xué)校面臨的重大課題。各校結(jié)合本地的優(yōu)勢資源和本校的實際情況，開展了豐富而生動的實踐。

廣州市天河區(qū)啟慧學(xué)校：開發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能

廣州市天河區(qū)啟慧學(xué)校自2012年建校起，便開始拓展性課程實踐探索。（剩余2409字）