互動協(xié)同視角下高中英語讀后續(xù)寫教學模式研究

摘 要：本文重點探討了互動協(xié)同視角下，高中英語讀后續(xù)寫教學方法。力求明確互動協(xié)同視域下高中英語讀后續(xù)寫教學所依托的協(xié)同理論、互動協(xié)同續(xù)寫理論內涵。隨后，進一步分析互動協(xié)同視域下教師、學生自身、同伴三方主體參與協(xié)同教學的功能價值，并進一步提出互動協(xié)同視域下高中英語讀后續(xù)寫教學基于學生特點設計任務、借力網(wǎng)絡促進協(xié)同合作、注重語言運用細節(jié)指導、有效開展評價反饋幾方面教學模式應用策略，力求在互動協(xié)同體系的支持下，取得更好的高中英語讀后續(xù)寫教學效果。（剩余7065字）