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高中英語讀后續(xù)寫教學的實踐路徑分析

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摘 要：英語寫作是高中英語教學的重要內(nèi)容，對于提升學生的英語綜合運用能力具有重要意義。然而，當前高中英語寫作教學仍存在寫作訓練單一化、學生寫作興趣不高、教學模式缺乏創(chuàng)新等問題。讀后續(xù)寫作為一種新型的英語寫作教學模式，通過精心選取文本素材、明確續(xù)寫任務(wù)要求、指導續(xù)寫策略方法、開展協(xié)作互評交流等途徑，能夠有效激發(fā)學生的英語寫作興趣，培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)新性思維，提升學生的英語寫作水平。（剩余5285字）

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