問(wèn)題式教學(xué)在高中地理課程中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘 要：在《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）中提到“問(wèn)題式教學(xué)”一詞，對(duì)其解讀與實(shí)施，不僅能為課改工作的多元化推進(jìn)提供理論支持，還能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)?；诖?，本文從理論解讀、設(shè)計(jì)分析、實(shí)踐策略三個(gè)部分出發(fā)，以問(wèn)題式教學(xué)為基點(diǎn)，對(duì)其在高中地理課程中的有效實(shí)踐展開(kāi)策略探討，同時(shí)也希望能夠?yàn)閺V大教師在此領(lǐng)域的教研活動(dòng)提供一些參考和借鑒，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。（剩余7107字）