基于核心素養(yǎng)提高高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)效的策略研究

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，教師愈發(fā)重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文將立足于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，圍繞提高高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)效的策略展開探究。并提出了根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容提煉單元教學(xué)主題，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；創(chuàng)設(shè)單元教學(xué)情境，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣；讓學(xué)生圍繞單元探究任務(wù)展開思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力；根據(jù)單元內(nèi)容設(shè)計作業(yè)和習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的知識內(nèi)化和遷移能力；基于單元教學(xué)開展多主體課堂評價，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于反思的好習(xí)慣等五點(diǎn)策略。（剩余5135字）