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摘 要：為更有效地落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)，高中語文教學引入了“大單元”教學模式，這一模式以主題或項目為中心，打破了知識碎片化的傳統(tǒng)格局，強調(diào)學生在深度學習中獲得系統(tǒng)認知和實踐能力。通過大單元教學，語文課程可以幫助學生在主題探究中激發(fā)語言興趣，拓展思維深度，并增強對文化價值的理解，從而在更高層次上實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。（剩余5330字）
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學科核心素養(yǎng)背景下高中語文大單元教學研究
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