自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的投放和利用研究

導(dǎo)讀：根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)理論，幼兒是在與人事物交互作用的過(guò)程中產(chǎn)生認(rèn)識(shí)動(dòng)力與獲得新知識(shí)的。自然材料正是幼兒園經(jīng)常使用的交互工具，能夠以寓教于樂(lè)的方式促進(jìn)幼兒和自然之間的交流，讓幼兒在輕松愜意、真實(shí)可感的體驗(yàn)中接受美的啟迪和教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》倡導(dǎo)“關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源”，在大自然這個(gè)鮮活的教材的引導(dǎo)下，幼兒可以在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)世界和發(fā)現(xiàn)自我。（剩余4900字）