依托繪本有效開展幼兒藝術(shù)教育活動

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導(dǎo)讀：本文在對繪本應(yīng)用于幼兒園藝術(shù)教學(xué)的意義進行闡述后，探討了利用繪本開展幼兒藝術(shù)教學(xué)過程中存在的問題。針對繪本內(nèi)容選擇、教學(xué)目標銜接的問題，本文運用案例的方法詮釋了繪本在歌唱、律動、繪畫、手工這四種幼兒最常接觸的藝術(shù)形式中的應(yīng)用，以期幫助幼兒教師加深對繪本藝術(shù)價值的認識和理解。

繪本內(nèi)容豐富、教育意義深遠，最大程度地契合幼兒的審美心理和思維方式。（剩余4491字）