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導(dǎo)讀：在當(dāng)代教育背景下，小學(xué)階段的音樂教育不僅局限于傳統(tǒng)的樂理知識(shí)和演奏技能，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。繪本作為一種集圖畫與文字于一體的教育工具，豐富的視覺和聽覺表現(xiàn)形式為音樂教育提供了新的視角和方法。繪本資源的融合應(yīng)用不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力，還能提升他們的語言理解能力和審美情趣。（剩余4768字）
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融合之美：小學(xué)音樂教育中繪本資源的科學(xué)應(yīng)用策略
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