基于大單元教學(xué)的小學(xué)語文教學(xué)策略探究

導(dǎo)讀：進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)學(xué)生能力要求已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、審美能力、人文素養(yǎng)的重要途徑。隨著“核心素養(yǎng)”概念提出，語文教學(xué)被賦予了新歷史使命。大單元教學(xué)模式契合了該教育改革趨勢(shì)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，注重根據(jù)主題統(tǒng)整與綜合探究，培養(yǎng)學(xué)生思維深度?；诖?，本文探究語文大單元課在小學(xué)語文課堂中的重要作用，分析大單元小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用策略，以期為大單元課在小學(xué)語文課堂中應(yīng)用提供理論支持。（剩余4698字）