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以繪本為載體開展生活教育課程的深度探索與研究

——以“萬物皆可繪”活動為例

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導讀：生活教育理論是陶行知教育理念的核心，強調(diào)讓幼兒在生活的熏陶下自然而然習得知識。《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）強調(diào)“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的”。在幼兒園中，繪畫活動貫徹寓教于樂的生活教育思想，是生活教育課程的有力載體之一。本文依托以繪本為載體開展的生活教育課程“萬物皆可繪”，力圖搭建生活與藝術之間的橋梁，潛移默化地對幼兒進行培養(yǎng)。（剩余4947字）

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