繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)中的運(yùn)用探究

導(dǎo)讀：本文旨在探究繪本閱讀如何應(yīng)用于小學(xué)語文寫話教學(xué)，通過分析小學(xué)語文寫話教學(xué)目標(biāo)、現(xiàn)狀和小學(xué)教育繪本閱讀的發(fā)展情況說明二者的理論關(guān)聯(lián)，主要包括教育心理學(xué)相關(guān)理論依據(jù)和語文課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求。在此基礎(chǔ)上深入探討繪本閱讀對(duì)寫話教學(xué)的有利之處，如激發(fā)興趣、提供材料幫助語言積累和表達(dá)等。同時(shí)，對(duì)繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，包括教師的認(rèn)識(shí)和教學(xué)實(shí)踐情況。（剩余4608字）