幼兒園沖突解決課程化的實(shí)踐研究

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美國社會(huì)心理學(xué)家?guī)炖f：“沖突可以促進(jìn)幼兒去自我中心化，為幼兒提供了一個(gè)可以聆聽別人與自己不一樣想法的機(jī)會(huì)?！痹谟變簣@一日生活中，沖突（本文專指同伴沖突）是不可或缺的一部分，且發(fā)生頻率較高?？梢哉f，幼兒的成長過程中時(shí)刻伴隨著沖突的發(fā)生。幼兒園階段正是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。沖突會(huì)對(duì)幼兒的情緒情感、道德品質(zhì)、自我概念等產(chǎn)生消極影響，對(duì)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)技能等產(chǎn)生積極影響。（剩余2925字）