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一種成功的教育方法，必是符合兒童的興趣，滿足兒童作為自己主體的內(nèi)在需求。高明的教師會(huì)順著這條道，引導(dǎo)幫助孩子，讓學(xué)習(xí)變成孩子自己主動(dòng)完成的事；失敗的教師常自以為是，以自己之道為道，將孩子的學(xué)習(xí)變成在自己軌道上的“表演”——多么合乎“邏輯”，多么合乎“觀摩”，多么“和諧”。如今“表征”在各地幼兒園正火，真真假假自然是不可避免。（剩余4315字）
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