支持幼兒自主探究的科學(xué)區(qū)材料投放策略

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自主探究是當(dāng)今新課程理念所倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。它要求幼兒做課堂的主人，在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)自己的各種感覺(jué)器官，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦主動(dòng)去獲取知識(shí)，其強(qiáng)調(diào)幼兒探究興趣的激發(fā)和探究能力的發(fā)展?？茖W(xué)區(qū)是教師通過(guò)投放各種低結(jié)構(gòu)化材料，使幼兒通過(guò)與材料相互作用，獲得對(duì)物體屬性與事物關(guān)系的認(rèn)知，是幼兒探索發(fā)現(xiàn)客觀(guān)世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)場(chǎng)所。（剩余2981字）