人格特質(zhì)視角下青年幼師專業(yè)成長的實踐研究

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幼兒教師的人格特質(zhì)對兒童的發(fā)展有著重要影響，本文結(jié)合國內(nèi)外學者對人格特質(zhì)的研究，依據(jù)一定區(qū)域內(nèi)部分青年幼師人格特質(zhì)的多維度調(diào)查與專項訪談，基于南京市江北新區(qū)教育大發(fā)展的背景，記錄了近兩年來開展教育實踐研究和建設(shè)師資隊伍的經(jīng)驗，并結(jié)合實際案例提出了一些思考和建議。兩年來，我們著力探索如何通過思想交流、精神引領(lǐng)、情境創(chuàng)設(shè)和實踐體驗來完善青年幼師的人格特質(zhì)，以期讓青年幼師不斷提高自我成長的內(nèi)生動力，獲得更加全面的專業(yè)成長。（剩余4843字）