以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中生物學(xué)創(chuàng)新實驗探究

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確了生物學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，加之“三新”改革的深度推進，都需要高中生物教學(xué)凸顯核心素養(yǎng)育人。在教學(xué)實踐開展中，教師要以實驗創(chuàng)新為切入點，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，推動高中生物教學(xué)提質(zhì)增效。現(xiàn)從核心素養(yǎng)的基本概念分析入手，探索高中生物實驗創(chuàng)新的理論依據(jù)，并針對性分析當(dāng)前高中生物教學(xué)的現(xiàn)狀，探索核心素養(yǎng)視域下高中生物實驗創(chuàng)新的必要性及其實踐策略，切實融合教學(xué)實踐，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，推動高中生物創(chuàng)新性育人目標(biāo)高質(zhì)量達成。（剩余6855字）