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站在新高度，落實新思想

——小學語文德育教育工作開展研究

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語文這門學科是人文性和工具性兼并的。但在傳統(tǒng)的小學語文教學中，很多教師都過度注重工具性特點，忽視了人文性。對于小學階段的學生來說，學生正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，思想道德和內(nèi)在品質(zhì)處在初步成型時期。因此，教師需要抓住語文學科人文性的特征，注重對學生思想道德和內(nèi)在品質(zhì)的構(gòu)建，推動立德樹人，讓學生在語文學習中獲取到更多的營養(yǎng)價值，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。（剩余6705字）

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