技工院校中德合作一體化教學(xué)實(shí)踐與探索

摘 要：筆者在中德合作一體化教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)素材等進(jìn)行探索，通過(guò)實(shí)踐獲得一些啟示。本文以蘇州技師學(xué)院中德合作班的教學(xué)為例，闡述中德合作辦學(xué)過(guò)程中，國(guó)際班一體化教學(xué)模式的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：技工教育 中德合作 一體化教學(xué)

技工教育需要瞄準(zhǔn)前沿技術(shù)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為培養(yǎng)高端技術(shù)技能復(fù)合型人才搭建平臺(tái)。（剩余3663字）