職業(yè)院校跨專業(yè)合作的實(shí)踐與反思

——以3D卡通公仔設(shè)計(jì)制作為例

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)技能型人才需求的變化，國(guó)家與社會(huì)需要職業(yè)院校培養(yǎng)出更多敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新、一專多能的高技能創(chuàng)新型實(shí)用人才，以職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的3D打印技術(shù)、多媒體制作等新興專業(yè)為例，這些專業(yè)的學(xué)生相比傳統(tǒng)專業(yè)學(xué)生而言，需要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與綜合實(shí)踐能力。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系不夠科學(xué)、創(chuàng)新能力不足等問(wèn)題，筆者以設(shè)計(jì)制作3D卡通公仔為主題，通過(guò)開(kāi)展跨專業(yè)合作項(xiàng)目，探索該類型合作在校企合作、教師業(yè)務(wù)能力提升、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手能力培養(yǎng)等方面的作用。（剩余3885字）