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“互聯網+”背景下信息技術與小學數學的融合策略研究

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摘要：“互聯網+教育”是小學數學課程教學改革的主要實施方向。信息技術可為小學數學課程的多樣化教學活動提供資源和技術支持，并突出學生在數學課堂上的主體地位。文章通過對信息技術與小學數學的融合教學價值進行分析，從預習導入、課堂教學、課后鞏固三個環(huán)節(jié)，深入研究信息技術在教學情境創(chuàng)設、教學內容可視化、合作探究實踐化、促進學生素養(yǎng)發(fā)展等方面的融合應用策略。（剩余4911字）

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