信息技術(shù)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)用信息技術(shù)，對(duì)閱讀內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，能給學(xué)生帶來(lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)?；诖?，本文對(duì)信息技術(shù)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行研究，從創(chuàng)設(shè)閱讀情境、構(gòu)建交流平臺(tái)以及設(shè)計(jì)微課視頻等方面出發(fā)，提出了相應(yīng)的閱讀策略，以期推動(dòng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的高效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中語(yǔ)文；閱讀教學(xué)

一、引言

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，7～9年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生借助信息技術(shù)等方式，對(duì)自己積累的語(yǔ)言材料進(jìn)行匯總、梳理，形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。（剩余4839字）