基于計算思維培養(yǎng)的中小學信息技術(shù)課程教學模式構(gòu)建

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算思維作為一種新的思考方式，強調(diào)問題的抽象、模式的識別、抽象建模和自動化求解，對學生的認知能力、邏輯思維和創(chuàng)造性思維提出了更高的要求。因此，在信息技術(shù)課程中引入計算思維的理念，對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展、適應未來社會需求具有深遠意義。本文旨在通過構(gòu)建基于計算思維培養(yǎng)的中小學信息技術(shù)課程教學模式，提高學生的創(chuàng)造性思維、問題解決能力和信息素養(yǎng)，推動信息技術(shù)課程的創(chuàng)新和提升。（剩余5322字）