基于雨課堂的目標(biāo)導(dǎo)向式教學(xué)在中國(guó)茶文化課程中的應(yīng)用

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隨著《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等文件的陸續(xù)發(fā)布，我國(guó)教育信息化發(fā)展進(jìn)入了新的階段，線上教學(xué)將有足夠的發(fā)展空間，線上線下混合式教學(xué)也會(huì)越來(lái)越普及?！坝暾n堂”作為一種智慧教學(xué)工具，能夠通過(guò)微信及APP實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師在課前、課堂、課后的全方位互動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的信息化。

大學(xué)課程體系包括專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共課和選修課，選修課作為大學(xué)課程體系的重要組成部分，有完善學(xué)生知識(shí)體系、提高學(xué)生技能水平和培養(yǎng)學(xué)生多種興趣等重要作用。（剩余2882字）