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繪畫是幼兒表達自己思想與情感的一種手段，是能夠替代文字的表現(xiàn)方式，是除母語以外的另一種語言。對幼兒來說，沒有不會畫，也沒有畫得不好這一說，繪畫更多的是幼兒感情和思維的表達媒介。但是在幼兒園的繪畫教學中，除了意愿畫，教師很多時候會限制題目、題材，教學過程往往存在固定的模式：引起興趣、示范講解、幼兒作畫、教師講評。（剩余3597字）
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游戲故事與格子畫的相遇
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