做黨和人民滿意、學生喜歡和敬佩的好老師

【摘 要】自2014年提出“四有”好老師以來，習近平總書記反復(fù)強調(diào)在教師隊伍建設(shè)中要堅持這一要求，進而凸顯了該要求的重要性、長期性和迫切性。此后，習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時對“四有”好老師提出了新表述，其在講話中提及的“堅定理想信念”“陶冶道德情操”“涵養(yǎng)扎實學識”“勤修仁愛之心”豐富了原有要求的時代內(nèi)涵，同時也表明其對“四有”好老師的要求不斷提升，即從靜態(tài)的品質(zhì)描述升級為動態(tài)的行動指導(dǎo)，更加側(cè)重和強調(diào)付諸實踐，進而凸顯了教師個人成長的主動性、動態(tài)性、實踐性、持續(xù)性等特征。（剩余5393字）