小學(xué)體育教師學(xué)研共同體構(gòu)建策略探究

【摘 要】提升小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，是新時(shí)代教育改革的內(nèi)在需求。學(xué)研共同體作為一種將學(xué)習(xí)和教研緊密結(jié)合的自組織系統(tǒng)，已經(jīng)成為小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新方式。在實(shí)踐中，可以通過(guò)意義協(xié)商、協(xié)同創(chuàng)新、教學(xué)研究等路徑，構(gòu)建小學(xué)體育教師學(xué)研共同體的優(yōu)化路徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教師 學(xué)研共同體 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作[1]。（剩余3929字）