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淺談柯爾文手勢在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用

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摘 要：隨著新課程改革的推進(jìn)和教育多元化理念的發(fā)展，越來越多的小學(xué)教師開始關(guān)注課程資源的開發(fā)和利用。結(jié)合相關(guān)研究成果，運(yùn)用實(shí)例分析法，圍繞柯爾文手勢在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提出了幾項策略，希望能給相關(guān)教師提供幫助。

關(guān)鍵詞：柯爾文手勢；小學(xué)音樂；教學(xué)策略

作者簡介：羅羚嘉（1994—），女，江蘇省張家港市新塍小學(xué)。（剩余4244字）

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