新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)分類作業(yè)設(shè)計路徑的實踐探究

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出要改進作業(yè)設(shè)計的方式，以提升學(xué)生的知識學(xué)習(xí)效果。文章探討了新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)分類作業(yè)的概念和價值，并結(jié)合有關(guān)例子，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)分類作業(yè)設(shè)計的路徑和方法。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)；分類作業(yè)；分層設(shè)計

作者簡介：馮亞靜（1994—），女，江蘇省蘇州市金閶新城實驗小學(xué)校。

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與實施，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠的影響。（剩余4433字）