大學(xué)生心理健康教育課程的優(yōu)化路徑探析

當(dāng)下，大學(xué)生群體心理健康狀況不容樂觀，焦慮、抑郁問題呈現(xiàn)逐年上升趨勢，網(wǎng)絡(luò)成癮等新形式的心理問題也尤為突出。黨的二十大報(bào)告中明確指出，要“推進(jìn)健康中國建設(shè)”，同時強(qiáng)調(diào)要“重視心理健康和精神衛(wèi)生”。2由此可見，提升大學(xué)生心理素質(zhì)是貫徹黨的二十大精神和建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的重要舉措。心理健康教育課程是高校實(shí)施心理健康教育的主要載體，也是提升學(xué)生心理素質(zhì)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。（剩余4481字）