數(shù)智技術(shù)賦能學(xué)前教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)圖景、問(wèn)題審視與推進(jìn)策略

學(xué)前教育階段關(guān)乎個(gè)人綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，是兒童認(rèn)知、情感以及社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。傳統(tǒng)的學(xué)前教育評(píng)價(jià)多依賴(lài)于教師個(gè)人的主觀性觀察和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，存在評(píng)價(jià)維度單一、反饋滯后、數(shù)據(jù)收集效率低等問(wèn)題。近年來(lái)，以人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正深刻改變著人才需求和教育形態(tài)，推動(dòng)著教育理念、教育模式和評(píng)價(jià)體系的系統(tǒng)性變革。（剩余5291字）