初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的分析研究

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隨著新課程改革的縱深推進(jìn)，如何落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)已然成為數(shù)學(xué)教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這一背景下，結(jié)構(gòu)化教學(xué)作為培養(yǎng)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，在教學(xué)設(shè)計(jì)中得到廣泛的應(yīng)用與實(shí)踐?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課程標(biāo)準(zhǔn)）明確提出“設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容”以及“改變過于注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)"的教學(xué)建議，讓大單元教學(xué)成為推進(jìn)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵路徑。（剩余3274字）