小學(xué)科學(xué)課程跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

小學(xué)科學(xué)課程的綜合性較強(qiáng)，與諸多學(xué)科均有聯(lián)系點(diǎn)。《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的方式提出了跨學(xué)科教學(xué)理念，對教師提出更高教學(xué)要求。教師要結(jié)合最新課程標(biāo)準(zhǔn)要求與學(xué)科特征，積極推動(dòng)科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)，突破學(xué)科邊界并實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)綜合化。本文關(guān)注小學(xué)科學(xué)課程的跨學(xué)科教學(xué)，以項(xiàng)目式教學(xué)為依托，從找準(zhǔn)科學(xué)主題、制定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施教學(xué)過程、開展教學(xué)評價(jià)等方面，說明了跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施策略，通過項(xiàng)目載體與教學(xué)評聯(lián)動(dòng)，培育學(xué)生跨學(xué)科意識并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4833字）