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循證實踐在小學(xué)班級育人增值評價中的應(yīng)用

山東省淄博市張店區(qū)凱瑞小學(xué)辛麗

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隨著教育理念的更新和教學(xué)方法的變革，循證實踐作為一種新興的教育理念，在教育領(lǐng)域逐漸得到廣泛應(yīng)用。循證實踐強調(diào)基于證據(jù)進行決策，注重過程性、發(fā)展性和個性化的評價，為小學(xué)班級育人增值評價帶來了新的視角。通過循證實踐，班主任能夠更科學(xué)地制定評價策略，全面收集和分析學(xué)生的成長數(shù)據(jù)，從而更準確地評估學(xué)生的增值幅度，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供有力支持。（剩余5110字）

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